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[推荐]博采众长听评课           ★★★
博采众长听评课
作者:高三语文… 文章来源: 本站原创 点击数: 更新时间:2016-5-17 14:55:27

    我们高三语文组的听评课已结束,虽然进行的有些勉强和仓促,但仔细反思,还是有不少感触和收获的。因为不同的老师,不一样的学生,风采自然多样,而我从这多样的课堂上获得的最大感触和收获就是要博采众长,并自我提升,但要因材施教。

    首先要广泛地采纳各位老师的长处。有的老师讲课非常有条理和系统,并能够触类旁通,学生在这样的课堂上不仅能听得清清楚楚、明明白白,而且能拓宽知识面,开阔视野。有的老师在课堂上特别重视培养学生的能力:单独朗诵、分角色朗读、齐读、接龙读……甚至还做示范朗读,并且学生时时都感到自然舒适,因为老师太有亲和力了。还有的老师能够把这些知识化繁为简,再加上风趣幽默的语言,让学生处处感到轻松快乐,学生在这样的课堂上很是活跃。

    鉴于此,我觉得应不断地进行自我提升,不仅仅是知识和技能的提升,更是情感和情怀的提升。知识和技能的提升是每个老师都熟知和必须的,这是一个不断努力学习、实践和积累的过程,只要有心并坚持,我们每一个人都会越来越优秀的。而情感和情怀在学生管理和高效课堂教学中同样起着不可忽视的作用,它体现了一个教师的内心世界和人格魅力。我们应多读、多看、多思,多见就会广识,思维就会开阔,内心世界就会丰富,情感就会适时喷涌而出。同时我们也应该拥有并多一点儿兴趣爱好等,这不仅会强身健体、修身养性,还会增加自己的人格魅力,使自己在教学中,甚至在生活中顺畅无阻。因为这样的老师不仅学生喜欢,很多人都会喜欢。

    当然,不管是吸取其他老师的长处,还是提升自己的能力和素养,最终都要把它们运用到教学实践中。通过本轮的听评课,再结合自己的教学经历,我对因材施教的方法有了更深刻的理解。不同层次的班级,有不同的方法,同一层次的班,班风也不同,也应根据班里实际情况采用相应的教学方法。所以在听课的过程中,学习他人的长处的同时,不要一味地照抄照搬,要结合自己的实际水平和自己班级的特点,制定适应的教学方法。应像鲁迅先生在《拿来主义》中说的一样,先占有,挑选,甚至是创新。

    总之,不管是在本轮的听评课中,还是在其他的事情上,我们应该做一个有心之人。只要我们用心去感受去思考,就会处处有发现,处处有收获。

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